 对插图作者、设计人员作出相应处理，不再聘请吴勇、封面设计吕旻、吕敬人及其工作室从事国家教材设计、插图绘制等相关工作。 “人教版数学教材”相关话题连连上热搜 今年5月，人民教育出版社（简称人教社）第十一套小学数学教材插图问题受到社会广泛关注，“人教版数学教材”相关话题连连上热搜。众多网友吐槽，人民教育出版社出版的小学数学教材配图“难看”：插画中人物眼神怪异、甚至病态，不符合中国人正常审美，更有网友质疑插画“暴露儿童隐私部位”不妥等问题。 记者注意到，5月26日，人民教育出版社作出回应称，已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图。然而，事件并未就此平息，5月27日，相关话题继续在网络发酵，在某网络平台热搜话题中，有近10个话题与该事件相关。更多网友关注到教材事件，并指出教材插图中更多不妥之处。 5月28日，教育部对“人教版小学数学教材插图问题”进行回应。教育部表示，责成人民教育出版社立即整改，重新组织专业力量绘制教材插图，确保2022年秋季学期开始使用新教材。教育部将组织专家团队进行严格审核把关。 随即，人教社再次就此事进行回应称，到今年9月1日前全面整改到位。“近期，我社小学数学教材插图在网上受到批评和质疑，引起了社会各界对教材质量的担心。我们进行了认真反思，深感自责和内疚，在此表示深深的歉意。” 8月22日，教育部通报表示，教育部党组高度重视，成立由党组主要负责同志任组长、2位党组成员任副组长的调查处置工作组，通过约谈相关人员，调阅原始资料，听取数学、思政、美术等方面专家意见，征求一线数学和美术教师意见等方式，进行了认真调查核实。 教育部表示，衷心感谢社会各界对教材工作的关心、批评与监督。教育部将坚持和加强党对教材工作的全面领导，不断健全完善并严格执行教材编制、审查、使用、维护、监管各环节相关制度，确保教材建设始终坚持正确政治方向和价值取向，切实打造培根铸魂、启智增慧、适应时代要求的精品教材。 新京报记者 冯琪 |
