 （二）健全工作机制，推进家校社协同育人“教联体”建设 完善的工作机制是教育价值长效释放的关键保障。2024年，教育部、中央宣传部、国家卫生健康委员会、市场监管总局、中国科协等十七部门联合印发《家校社协同育人“教联体”工作方案》，提出以中小学生健康快乐成长为目标、以学校为圆心、以区域为主体、以资源为纽带，促进家校社有效协同。“校园餐”专项整治的教育价值释放，要依托家校社协同育人“教联体”建设，推动各主体落实职责任务，确保政府统筹、部门协作、学校主导、家庭尽责、社会参与的协同育人工作机制更加完善，促进学生全面发展健康成长的良好氛围更加浓厚。 （三）丰富育人载体，打造多样化育人资源体系 立足专项整治场景，持续丰富多元化、生活化、沉浸式的育人载体，让多元育人价值落地生根。依托规范化食堂环境、标准化管理流程、透明化监督体系，打造“食育文化长廊”“廉洁膳食阵地”“健康科普专区”，营造全方位育人氛围。常态化开展光盘行动、文明就餐评比、营养知识竞赛、食品安全宣讲、廉洁案例教育、食堂劳动体验、膳食调研实践等特色活动，让儿童青少年在参与中体验、在体验中感悟、在感悟中成长。强化教学研究，开发专题校本课程，梳理整合专项整治中的思政、廉洁、劳动、卫生健康、食品营养等内容资源，系统转化为校本育人资源，全面提升育人实效性、针对性、趣味性。 （四）强化队伍建设，夯实专业化育人支撑力量 打造专业化、复合型育人队伍，是充分释放专项整治教育价值的核心支撑。加强管理人员、服务人员、班主任、学科教师、德育干部的思想建设和专业建设，定期开展食品安全、膳食管理、营养知识、廉洁自律、育人方法、劳动指导等专项培训，全面提升教职员工的思想觉悟、规范意识和育人能力，引导大家履职育人，以规范操作、廉洁从业、真诚服务、严谨作风为学生树立良好榜样。尤其要强化班主任工作能力提升，依托日常班级管理、家访沟通等持续深化延伸“校园餐”专项整治育人成效。还要充分发挥学生主体作用，培育学生膳食骨干、劳动志愿者、监督小卫士等，以榜样示范引领儿童青少年实现自我管理、自我监督、自我教育。 总之，“校园餐”专项整治是守护人民群众合法权益和学生饮食安全、保障学生健康成长的重要民生工程，也是落实立德树人根本任务、完善新时代育人体系、培育时代新人的育人工程。以深入推进“校园餐”专项整治为契机构建全方位、生活化、常态化、实践性的育人体系，将进一步丰富“五育并举”的实践载体，拓宽“三全育人”的覆盖维度，实现校园膳食治理与教育教学工作深度融合、双向赋能，助力常态长效推进“校园餐”专项整治和新时代立德树人工程高效实施。 来源：人民网 |
